Cyro Miranda refuta boatos sobre mudanças na língua portuguesa

Recentes boatos de que o Senado estaria a ponto de aprovar mudanças na ortografia da língua portuguesa não procedem, explica o presidente da Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), Cyro Miranda (PSDB-GO). O rumor que se espalhou nas redes sociais nos últimos dias, segundo o qual estaria em análise uma reforma ortográfica que extinguiria o ss, ç, ch, h inicial, entre outras modificações, não corresponde à realidade.

Na verdade, explica Cyro Miranda, a Comissão de Educação está examinando a data em que passará a ter validade o acordo de unificação ortográfica firmado pelo Brasil em 1990. O acordo entraria em vigor no Brasil em 1º de janeiro de 2013, mas o início da vigência foi adiado para janeiro de 2016, por decreto da presidente Dilma Rousseff.

A unificação em questão terá que ser feita em entendimento com os países de língua portuguesa e, mesmo que quisesse, o Brasil não poderia tomar nenhuma decisão unilateral sobre o tema.

Para debater o assunto, a Comissão de Educação criou, a pedido da senadora Ana Amélia (PP-RS), um grupo de trabalho formado por professores e linguistas para analisar o acordo e sugerir meios de facilitar a implantação das novas regras.

Os especialistas têm usado o espaço para trocar opiniões a respeito da implantação definitiva do acordo e de possíveis alterações em seu conteúdo. De fato, houve sugestões de mudanças mais radicais no acordo, mas isso não foi formalizado como proposta da comissão e muito menos se tornou proposição legislativa - o que seria exigido para qualquer mudança formal.

– Não queremos fazer uma reforma geral da ortografia. Queremos fazer o mínimo possível de mudanças, mas chegar a um consenso entre os países. Ainda estamos longe disso – afirma Cyro Miranda.

Veja abaixo o esclarecimento divulgado pelo senador nesta semana:

"Esclarecimento sobre Acordo Ortográfico

18/08/2014

Em resposta à demanda de professores de português, a Comissão de Educação, Cultura e Esporte aprovou, no dia 1º de outubro de 2013, a criação de um Grupo de Trabalho destinado a propor a unificação ortográfica da Língua Portuguesa, conforme Acordo já firmado em 1990.

Esse Acordo entraria em vigor no Brasil em 1º de janeiro de 2013, mas o início da vigência foi adiado para janeiro de 2016, por decreto da presidente Dilma Rousseff.

A unificação em questão terá que ser feita em comum entendimento com os demais países. Portanto, não há nada que senadores, a Comissão de Educação e até mesmo o Brasil possa fazer unilateralmente.

Recentes notícias de que estaríamos a ponto de reformular a ortografia da Língua Portuguesa não procedem.

Senador Cyro Miranda (PSDB-GO)

Presidente da Comissão de Educação, Cultura e Esporte"

Agência Senado (Reprodução autorizada mediante citação da Agência Senado)

http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2014/08/21/cyro-miranda-refuta-boatos-sobre-mudancas-na-lingua-portuguesa

O valor de ser educador

Ser transmissor de verdades,
De inverdades...
Ser cultivador de amor,
De amizades.
Ser convicto de acertos,
De erros.
Ser construtor de seres,
De vidas.
Ser edificador.
Movido por impulsos, por razão, por emoção.
De sentimentos profundos,
Que carrega no peito o orgulho de educar.
Que armazena o conhecer,
Que guarda no coração, o pesar
De valores essenciais
Para a felicidade dos “seus”.
Ser conquistador de almas.
Ser lutador,
Que enfrenta agruras,
Mas prossegue, vai adiante realizando sonhos,
Buscando se auto realizar,
Atingir sua plenitude humana.
Possuidor de potencialidades.
Da fraqueza, sempre surge a força
Fazendo-o guerreiro.
Ser de incalculável sabedoria,
Pois “o valor da sabedoria é melhor que o de rubis”.
É...
Esse é o valor de ser educador.

Autismo

        Ao longo da minha jornada profissional, aprendi a lidar com várias situações a respeito do relacionamento professor/aluno, e não é muito fácil, há os prós e os contras, entretanto faz parte da profissão. Há muitos distúrbios, diagnosticados por médicos especializados, em crianças e adolescentes, que faz parte da modernidade. Nem todos os profissionais da Educação estão preparados para lidar com isso, então devemos estudar e buscar conhecimento sobre o assunto e, assim, poder lidar com a diversidade em sala de aula.

       Um desses distúrbios é o autismo. Sempre ouvi falar sobre o autismo, mas não conseguia saber exatamente as características desse distúrbio.  

       O interessante é que recebi por e-mail um vídeo mostrando um menino autista. Esse vídeo emociona, mas também exemplifica, perfeitamente, como se comporta um autista, no caso grau profundo. Postarei aqui esse vídeo com a explicação de como foi feito para que você leitor possa entendê-lo.

       Além do vídeo, colocarei uma breve explicação sobre o que é o autismo, com o intuito de esclarecer e ajudar a entender esse tema.

O que é Autismo?

      O autismo é um distúrbio do desenvolvimento humano que se manifesta durante toda a vida. É caracterizado por um quadro comportamental peculiar, que envolve sempre as áreas de interação social, da linguagem/comunicação e do comportamento, em graus variáveis de severidade. O autismo é encontrado em todo o mundo e em famílias de todas as raças, etnias e classes sociais, sendo mais comum em meninos do que meninas.

  

       O autismo, atualmente, é bem mais conhecido, porém, ele surpreende pela diversidade de características que pode apresentar e pelo fato de, na maioria das vezes, a criança autista ter uma aparência bastante normal.

       Quando as crianças com autismo crescem, desenvolvem sua habilidade social em extensão variada.

·    Algumas crianças permanecem indiferentes ao que se passa na vida;

·         Se comportam como se outras pessoas não existissem;

·         Olham através delas como se não estivesse lá;

·         Não reagem a alguém que fale com elas ou chame pelo nome;

·   Suas faces mostram muito pouco de suas emoções, exceto se estiverem muito bravas ou agitadas;

·         São indiferentes ou têm medo de seus colegas.

     O ponto crucial do autismo são os desvios qualitativos na socialização, que podem gerar falsas interpretações. Isso significa a dificuldade em relacionar-se com os outros, a incapacidade de compartilhar sentimentos, gostos e emoções e a dificuldade na discriminação de diferentes pessoas.

      As difuculdades das pessoas com esse distúrbio são:

·         Dificuldades qualitativas na comunicação;

·         Interação social;

·         Dificuldades no uso da imaginação (a chamada tríade);

·         Apresentam problemas comportamentais (por exemplo, o simples fato de desejarem algo e não conseguirem comunicar, pode ocasionar atitudes de autoagressão ou, mesmo, de agressão aos outros.

     A criança autista não tem uma comunicação verbal e não verbal, ou seja, não consegue conversar, fazer gestos, expressões faciais, e nem há uma linguagem corporal.

      Sobre o vídeo:

   O filme "Amargo Pesadelo" estava sendo rodado no interior dos Estados Unidos. O diretor fez a locação de um posto de gasolina nos confins do mundo, onde aconteceria uma cena entre vários atores contracenando com o proprietário do posto, onde ele também morava com sua mulher e filho (este era autista e nunca saía do terreno da casa).

    Num dos cortes para refazer a cena do abastecimento, um dos atores, que sendo músico sempre andava acompanhado do seu instrumento de cordas, aproveitando o intervalo da gravação e tendo percebido a presença de um garoto que dedilhava um banjo na varanda da casa aproximou-se e começou a repetir a sequência musical do garoto.

    Como houve uma 'resposta musical' por parte do garoto, o diretor captou a importância da cena e mandou filmar. O restante vocês verão no vídeo.

     Atentem para alguns detalhes:

·         O garoto é verdadeiramente um autista;

·         E ele não estava nos planos do filme;

·         A alegria do pai curtindo o duelo dos banjos... dançando;

·         A felicidade da mãe captada numa janela da casa;

·   A  reação autêntica de um autista quando o ator, o músico quer cumprimentá-lo.

    A equipe parou num posto de gasolina para abastecer e aconteceu a cena mais marcante que o diretor teve a felicidade de encaixar no filme.

    Vale a pena o duelo, a beleza do momento e, mais que tudo, a alegria do garoto.

    Repare na sua expressão. No início está distante, mas, à medida que toca o seu banjo, ele cresce com a música e vai se deixando levar por ela, até transformar a sua expressão num sorriso contagiante, transmitindo a todos a sua alegria.

    A alegria de um autista, que é resgatada por alguns momentos, graças a um violão forasteiro. O garoto brilha, cresce e exibe o sorriso preso nas dobras da sua deficiência, que a magia da música traz à superfície.

    Depois, ele volta para dentro de si, deixando a sua parcela de beleza eternizada "por acaso" no filme "Amargo Pesadelo" (Ano: 1972).

     Podemos ver no filme a presença dos atores John Voigt e Burt Reynolds.